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未成曲调先有情-初中道德与法治课堂导入艺术分析

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，我国对初中教学质量也提出了更高的要求，道德与法治作为初中学生的必修科目之一，在培养学生良好品德、树立正确价值观念方面发挥积极的作用，我国教师有必要关注初中道德与法治的教学工作。导入环节是影响一堂课教学质量的重要因素，对于教学工作来说，导入环节并不是盲目的，需要教师掌握一定的技巧，提升课堂导入的艺术，这样才能够促进教学质量的提升。基于此，本文主要就初中道德与法治课堂导入艺术展开讨论，希望给相关的教育人员提供一定的借鉴价值。

DOI g4qwy23z48/6100400

作者黄星伟

机构地区广西南宁横州市民族中学 530300

出处《素质教育》 2022年3期

关键词初中道德与法治课堂导入艺术

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）