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“以人为本”理念在小学数学管理中的应用

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摘要摘要：随着传统灌输式教学方式弊病的逐渐显露，“以人为本”理念逐步成为新时期我国基础教育领域改革的客观诉求。基于对学生课堂地位及学习自主性的主张，“以人为本”理念能够有效提升课堂教学效率。本文从当前小数数学教学面临的困境出发，探讨了“以人为本”理念的应用路径。

DOI ojn7p8g14r/6006285

作者作者：李常远

机构地区单位：河南省夏邑县太平镇中心学校邮编：476400

出处《中国教工》 2021年17期

关键词以人为本小数数学应用路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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