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小学数学课堂教学艺术性初探

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摘要摘要：教学语言是人们思考与沟通的工具。而课堂语言的艺术性又是多种形式的有机组合。所以，在语文数学专业教育中,探讨数学专业教育语言的艺术性是一项十分有益的创新课题。在现在，全面提高小学数学质量和小学生综合素养水平,是新世纪教学改革与发展的重要方向。通过营造愉快和谐的课堂气氛,优化正常的师生,改造原有的机械化教法,培养对掌握数学的深厚兴趣爱好,并紧密结合学生的日常,进一步探求有效改善小学数学质量的新途径。本文就如何艺术性的教学小学数学做出了探究。

DOI pj0re788jy/6004699

作者代家语

机构地区中国石油广安希望学校 638000

出处《教育学》 2022年1期

关键词小学数学课堂教学艺术性

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）