首页 > 《中小学教育》 > 2022年3期 > 小学语文创造性复述能力培养策略浅析

小学语文创造性复述能力培养策略浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文的教学中，教师应充分依据学生的实际情况，通过思维导图、图示表等各种方法，用更具创意与新意的复述要求，带领学生进行文本的深度解读与复述练习，以此真正实现学生语文中知识、能力、思维、情感等多方面的成长。文章将以小学语文部编版的教学为例，从把故事讲得更具魅力与把故事讲得更有趣味两个大方面进行创造性复述能力培养策略的分析。

DOI 34g5lw9zj9/5900207

作者金龙

机构地区湖北省潜江市张金镇小学433100

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学语文创造性复述教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）