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尊重个性,有效提升阅读教学品质——浅议小学语文个性化阅读教学

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摘要摘要：在小学阶段教育教学工作中，教师应该充分尊重学生个性，保证教学工作的开展能够促进学生个性发展，满足学生学习与发展需求。在小学阶段教学工作中，语文课程教学是重要的教学工作组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促进学生语文知识学习掌握与能力提升。在小学语文教学中，落实个性化阅读教学，能够促进学生个性化发展，同时能够提高学生阅读能力，促进小学教学工作的高效开展。

DOI ojnmoo614r/5870613

作者王雪霏

机构地区吉林省长春市二道区东盛小学 130000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学个性化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）