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小学科学学科融合教育实践研究

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摘要摘要：现阶段，基础教育发展迅速，在小学教育教学的过程中，科学是非常重要的一个科目。在教育现代化的背景下，目前小学教学目标发生了根本的改变。在教学过程中，培养学生动手能力是教师需要完成的一个重要目标。因为学生本身在学习的过程中如果太过于注重理论，那么他们在学习后，可能无法进行有效运用。只有培养学生的动手能力，才能帮助学生用所学去解决具体的问题。在发展学生动手能力的过程中，教师可以选择一些实践性较强的学科，如科学学科。在科学实践教学中，为学生动手能力的培养提供了良好的途径。基于此，本文就以小学科学实验教学为例，论析在小学科学实验教学中如何有效地培养学生的动手能力。

DOI 2d3rx3gmd9/5866067

作者苏波海

机构地区山东省滨州经济技术开发区里则街道高集小学

出处《中国教工》 2022年1期

关键词小学科学学科融合教育实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）