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浅谈自闭症儿童融合教育模式探究

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摘要摘要：自闭症儿童属于特殊的儿童群体，但是也和普通的儿童一样需要教育，并且需要教育的愿望更为迫切。但是自闭症儿童的授课标准和授课需求和普通儿童有很大的区别，更具有针对性，需要更加适合自闭症儿童。在融合教育背景下，传统的自闭症儿童授课模式面临着巨大的挑战，广大教师者要根据实际情况进行授课模式的转变，为自闭症儿童提供更加优质的上课体验。

DOI 7dm7ekgrdn/5840554

作者李娜

机构地区安徽省亳州市蒙城县特殊教育学校 233500

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词融合教育自闭症儿童教育探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）