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浅谈小学语文教学中传统文化的渗透

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摘要摘要：在新课改背景下，教师的教学目标需要进行一定程度上调整，在小学语文课堂中，教师引导学生记忆，掌握基础汉字后，对课文内容进行分析解读，现今阶段还要在这一基础上，对学生进行核心素养的渗透式教育，对学生的道德品质产生良好影响。在课文内容学习中，在课外阅读时间里渗透我国传统文化，帮助学生正确理解，也更便于我国中华民族传统文化的传承和发展。教师可以通过从汉字中渗透，从学习的古诗词中渗透，从课文中渗透，从鼓励学生进行课外阅读的著名书籍中渗透，与学生进行基础知识教育工作后，还能帮助学生形成良好文化底蕴，对于学生进行素质教育，潜移默化的影响学生个人民族意识，继而培养学生的爱国精神。

DOI ojzxvnmed5/5812170

作者李巧燕

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一小学

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词小学语文教学传统文化教育渗透式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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