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学前教育男教师职业认同感现状调查研究——以江苏省为例

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DOI ojzxv5pnd5/5811346

作者文/梁锡鹏

机构地区在幼儿教师的队伍中，男幼师一直以来都属于占比较少的部分。堪称学前教育的稀缺资源，笔者从男幼师的角度出发，针对学前教育男性教师的职业认同感现状进行调查研究，发现了以下问题：一、男性能够胜任学前教育工作，具有一定的成就感；二、工作投入与薪资待遇不匹配；三、性别比例严重失调，孤独感较为强烈。

出处《中国教师》 2021年31期

关键词学前教育男幼师职业认同感调查研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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