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小学教师应对及处理班级突发事件策略研究

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摘要摘要：作为一名小学教师教育的对象不仅是不断变化发展和充满差异的人，更是调皮捣蛋“一切皆有可能”的学生，班级管理千变万化教师不可能做到无一遗漏，学会应对和处理班级突发事件是每一位小学教师应当具备的基本能力。本文以几个具体突发事件应对处理的案件为载体，分别从因势而变顺势而为、应急处理智慧善后和抓住时机趁热打铁三方面就小学教师应对和处理班级突发事件具体策略进行研究分析，以期从不可避免的突发事件中巧妙唤醒学生生命活力，赋予他们充实的成长力量！

DOI g4qkz6yn48/5761948

作者庞海燕

机构地区北海市银海区第二小学 536000

出处《教学与研究》 2021年26期

关键词小学教师突发事件应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）