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一年级学生愉悦写字习惯培养探析

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摘要摘要：对处在人生系统学习起点的一年级小学生而言，养成愉悦的写字习惯对培养其良好的学习习惯具有决定性意义。本文以素质教育理念为指导，研究以一年级语文课堂教学为基础阵地，以课外写字作业为有益补充，以班级展示与教师激励点评为精神引导，培养一年级学生愉悦写字习惯的路径与教法。认为，在一年级学生的写字教学与训练中，有效地引入游戏方式与开展激励引导点评具有高效作用。

DOI 34g53kkwj9/5736979

作者林莉莉

机构地区厦门市江头中心小学，福建厦门

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词一年级学生写字习惯愉悦学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）