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小学高段数学教学中培养学生的数学思维

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摘要摘要：小学高年级学生的思维意识逐渐成熟，教师必须在这个时期给予学生正确的指导，灵活调整教学方案，充分发展学生的创新思维与自主学习意识，锻炼学生的数学思维，让学生能够养成良好的学习习惯。数学本身比较抽象，小学高段学生即将进入更高的学习阶段，所以教师要尊重小学高年级学生的思维发展规律，深入挖掘数学规律，引导学生积极探究数学知识，全面挖掘学生的潜力。

DOI pd5qyogmd7/5736171

作者徐万福

机构地区湖北省红安县七里坪镇古峰岭小学 438402

出处《中国教师》 2021年23期

关键词小学高段数学教学培养数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）