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趣味课堂,以情激情--浅谈小学道德与法治中的情感教育

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摘要摘要：与传统教学相比，在小学道德与法治课堂教学中渗透情感教育，通过学生与文本之间的情感共鸣，充分调动他们参与课堂教学活动的积极性，实现课堂教学效率的不断提升。然而，在实际教学中，很多教师依然以认知教学目标为重，并未完成情感教学目标，这对情感教育的渗透造成了很大的阻碍。

DOI g4qk280o48/5730648

作者毛宝兰

机构地区山西省忻州市宁武县实验小学 036700

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学道德与法治情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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