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浅谈小学语文低年级“双减”政策下的作业布置

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摘要摘要：“双减”政策落地，小学语文低年级作业布置必须进行改革。需要把握几个要点：无书面作业、无“家长作业”、调整目标指向、创新作业形式。基于“双减”要求及其衍生的作业环境变化，建议小学低年级语文作业布置关注几个策略：重视前置作业、巩固作业“内卷”、校外以说读和活动作业为主。

DOI rj80z1w7d0/5723082

作者贺芳

机构地区乌鲁木齐市第五十九小学会展校区 830029

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词双减小学语文低年级作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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