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多媒体信息技术助力高中生物实验教学的有效性分析

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摘要摘要：由于高中生物的内容较为复杂，学习起来也非常困难，使得学生在生物实验中会出现不可避免的问题，从而影响学生的学习成绩和自信心。但其实化学实验有其独特的魅力和丰富的内涵，将多媒体信息技术应用到高中生物实验教学中，可展现微观世界，能消除实验对环境的苛刻要求和学生的畏惧心理，为高中生物实验注入新的活力，提升学生们的学习效率。

DOI g4qknv1948/5707724

作者刘洪琦

机构地区南京师范大学灌云附属中学江苏省连云港市 222200

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词多媒体信息技术高中生物实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）