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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：在初中时期，英语是极为基础的一门学科，阅读是英语课程开展的最重要组成成分。阅读课程教学可以促使学生更好掌握英语知识点，增强学生的英语核心素养以及口语表达能力。在新课改的教育背景下，如今初中教师一直在思考如何可以有效提升学生阅读水平。而思维导图是教师在英语课堂中极为常见的一种教学策略，思维导图的应用可以充分发掘学生英语学习潜能，激发学生的发散性思维，降低学生阅读英语文本的难度。还可以帮助学生在阅读过程之中梳理文章脉络，促使学生形成完整的英语阅读体系，本文主要对初中英语课堂阅读教学中思维导图的应用进行深入探究。

DOI ojnml1vg4r/5666413

作者郑少秋

机构地区乐清市柳市镇第三中学

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词思维导图初中英语阅读教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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