初中数学课堂教学中有效提问策略研究

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摘要 摘要:作为初中数学教师,必须要注重对当节课堂的提问,通过多种技巧的把握,一方面能够激发学生的逻辑思维能力,另一方面对于学生独立思考以及教学质量提升有具有深远的影响。本文主要是针对当前高中初中数学有效提问的相关内容进行分析,通过具体策略的提出,进而为后期相关教学的发展提供一定的参考和借鉴。
作者 蔡瑞
出处 《中小学教育》 2021年24期
出版日期 2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)