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基于核心素养视域下的小学数学课程教学的开展

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摘要摘要：核心素养关注学生能力发展的方方面面，尤其是小学数学的教学，是逻辑与实践当结合的课程。数学的教学过程应该丰富多彩，符合这个年龄阶段学生的思维模式。数学是变化多端的课程，其中的数学哲理值得探索与研究，在教学过程中起到的作用更是不可估量。本文将主要探索基于核心素养视域下的小学数学课程教学的开展，并聚焦于实践教学进行发现。

DOI rdxle6eydl/5651725

作者毕馥琪

机构地区（湖北省襄阳市保康县实验小学湖北襄阳 441600）

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词数学素养教育真知高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）