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巧妙利用评价教学培养学生合作学习初中化学能力策略

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摘要【摘要】初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，研究初中化学教学策略是提高教学质量可行的方式。本文从对教师的自身要求做起，结合中学生的心理、认识发展规律因材施教，把化学知识融入、应用到实际生活中等方面展开，帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时，开发他们的智力，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。

DOI 2d3rynvmd9/5651291

作者李悦

机构地区乌鲁木齐市七十二中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《基础教育课程》 2021年16期

关键词初中化学教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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