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探索高中地理教学的新途径
探索高中地理教学的新途径
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摘要
摘要:地理课程是一门内容涵盖面广、实用性突出的学科,也是高中阶段教学体系中的重要组成部分。作为新时代的地理教师,要注重地理课程中存在的问题,根据学科特点探索科学的教学模式,拓宽教学的途径,通过组织多元化的教学活动吸引学生的注意力,挖掘学生的学习兴趣,推动高中地理教学质量和水平的提升。基于此,本文就从开展情境教学、组织研究性学习、利用多媒体教学几个方面论述了拓展高中地理教学途径的策略。
DOI
n49ggkq3jy/5542159
作者
王步连
机构地区
山东省高青县第一中学
出处
《教学与研究》
2021年15期
关键词
高中地理
教学模式
新途径
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年15期
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