首页 > 《时代教育》 > 2021年14期 > “课程思政”与“思政课程”协同育人创新研究——以江苏大学为例

“课程思政”与“思政课程”协同育人创新研究——以江苏大学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课程思政是通过挖掘不同的学科专业中隐含的积极向上，正能量的思想政治教育元素或资源，从而建立各专业人才培养过程中有机统一的课程体系，最终形成全学科、全方位、全功效的思想政治教育课程体系[1]。在高校教育体系中，应重视思政课程与课程思政的协同育人机制研究与构建，推行课程思政改革意义重大，本文通过相关理论与实证研究，探索“思政课程与课程思政”的协同育人。

DOI kd2qylw0d6/5520362

作者王磊慕亚芹郑礼月

机构地区江苏大学江苏镇江 202013

出处《时代教育》 2021年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）