陶行知思想对我国幼儿教育改革的影响分析

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摘要 摘要:幼儿对于知识的接受以及行为习惯的养成存在一定的特殊性,因其可塑性强、可变化空间大等特点,启蒙教育工作者需对幼儿的情况具备分析以及择选出较合适的理念为理念基础。在当前背景下,陶行知教育思想对于幼儿的行为习惯养成具有一定的铺垫作用。基于此,以下对陶行知思想对我国幼儿教育改革的影响进行了探讨,以供参考。
出处 《教育学文摘》 2021年13期
出版日期 2021年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)