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计算机辅助小学数学教学的实践与思考

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摘要摘要：现如今，我国是21世纪快速发展的新时期，信息技术与数学概念教学的融合，能更好地体现以学生自主发展为主的新理念，使教学进一步“面向学生，面向生活，面向社会”。小学生年龄小，注意力不稳定、不持久，他们的思维以具体形象思维为主要形式，数学概念往往比较抽象，传统的教学模式不能直观地呈现概念的形成和发展变化，鉴于此，我们对信息技术在小学数学中的应用进行了研究，形成了多媒体环境下小学数学概念教学的新模式，建立了别具特色的漯河小学概念教学资源库，为教师提供了丰富的教学资源，也给探索中的教师提供了宝贵的教学经验。

DOI g4qrll5zj8/5452496

作者冯丹妹

机构地区河北雄安新区安新县教育局

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词信息技术概念教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）