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通过儿童品格学习群提升儿童品格的育人实践
通过儿童品格学习群提升儿童品格的育人实践
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摘要
摘要:通过构建家庭、学校、社会和虚拟四大场域,搭建促进儿童品格发展的共育平台,探索出“星爸在场、阅读银行、研学体验”等融合联动的十大共育行动,形成全员育人的格局,明晰了促进儿童品格培育和提升的实践路径。
DOI
lde0n6ze43/5446117
作者
吕敏
机构地区
213300 江苏省溧阳市燕湖小学
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
协同共育
场域
品格提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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