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高中作文教学中审辩式思维能力的培养策略

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摘要摘要：写作一直以来作为高中语文教学中的重点内容，也是教师和学生们长期关注的能力。常态化的开展写作学习、锻炼，不仅有利于促进学生的文字功底，还能侧面的督促学生加强自身的文学积累。教师也可以从学生的作文中，了解其思想和知识水平。随着新课改之后，教学模式的不断创新变革，高中语文教师针对课堂教学模式，也应该针对性的作出优化创新，在培养学生基础知识能力的同时，还要注重对学生思维能力的锻炼。本文就针对高中写作练习和锻炼，提出如何培养学生审辨式思维能力的方法和建议。

DOI odw363ly4k/5442080

作者杨再胜黄玲

机构地区贵州省铜仁市民族中学 554300

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词高中教学写作审辨式思维阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）