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农村小学信息技术教育的现状及发展对策探究

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摘要摘要：信息技术课程是一门综合的基础课程，信息技术课程是以提高学生的信息技术素养为主，它使各个学科之间紧密联系，又能综合运用。农村小学信息技术现在存在教学观念陈旧、家长不重视、学生不知道怎么学的情况，因此农村小学的信息技术课程发展相对缓慢。近年来信息技术的高速发展和快速普及，学校对信息技术教育的教学愈发重视。农村小学在开展信息技术教育课程时，需要教师明确教学目标，改变传统教学模式，运用创新的教学理念，引导学生对信息技术课程产生兴趣，发现教学中当前存在的问题并且进行探讨和分析，不断总结教学经验，不断开发适合学生的教学方式，能够让学生学会足够的信息技术，并进而提高教学质量。

DOI kd2qlvo0d6/5417738

作者安竹林

机构地区盐边县渔门镇中心学校四川省盐边县 617100

出处《时代教育》 2021年11期

关键词农村小学信息技术教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）