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探究中学语文阅读教学

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摘要摘要: 阅读是我们心灵的需要，阅读从我们会识字的那一刻开始就应该伴随我们终身。中学阶段是一个人世界观价值观形成的重要阶段，阅读在此担任着不可替代的重要角色，然而中学语文教学长期忽视了阅读本身的规律，制约了学生的阅读思维，我们热切期待着一种科学合理的阅读教学模式——研究性阅读教学在中学语文课堂展翅飞翔。

DOI 6jr327ryj5/5369139

作者文巧玉

机构地区绵阳中学实验学校四川绵阳 621000

出处《中国教师》 2021年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9刘成文. 中学语文阅读教学刍议.教育学,2012-09.
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中国教师

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