首页 > 《教学与研究》 > 2021年10期 > 以言语形式为核心的小学语文阅读教学实践

以言语形式为核心的小学语文阅读教学实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文教学是小学时期重要的教学组成，而阅读能力的培养则是保证小学学生能力全面性提升的重要前提。目前要落实对学生综合能力提升，不仅要保证理论知识教学的全面落实，还必须要高效落实语文教学。但是，在过去的小学语文教学中，往往由于教师不能够重视落实对学生进行阅读教学，导致学生参与课堂学习积极性低下，难以得到能力的培养提升。因此，在当下教学中，言语形式来开展这一教学能够优化教学中的问题，促使学生能够在参与学习的过程中具有高度积极性，促进小学语文教学工作高效开展，促进这一教学高效开展。

DOI ojno2q35dr/5365685

作者俞森华

机构地区深圳市龙华区鹭湖外国语小学 518110

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词小学语文阅读教学言语形式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）