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《中国教师》
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2021年10期
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探究乡镇中学数学的分层教学法
探究乡镇中学数学的分层教学法
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摘要
摘要:学生分层现象在学校中是普遍存在的,而特别是对于乡镇中学来来说,入学学生成绩普遍偏低,反映了教学模式制度需要调整,应试教育之下带来的弊端,需要教师们加强对于分层学生的教学探究,使分层现象得到大幅度改善。
DOI
34g7em5049/5364707
作者
武勇
机构地区
河北省张家口市怀安县柴沟堡第一中学 076150
出处
《中国教师》
2021年10期
关键词
乡镇中学 数学 分层教学法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年10期
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