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浅议初中数学抽象思维的培养

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摘要摘要：数学是培养学生抽象能力的重要学科。新课程标准指出:“数学教学应该让学生发现使用数学符号和图形来描述现实世界的过程，建立数字和符号的初步感觉，发展抽象思维。”在新媒体的使用过程中,由于注重操作直观、抽象的过程和结果,有时被忽略,并且过程抽象为形象的不理解和学习,因此不到位,在实践中。这篇文章试图讨论如何培养学生的抽象思维能力，并表达一些自己的观点。

DOI ojz3lqzed5/5333922

作者司文付

机构地区安徽省宿州市灵璧县第六中学 234200

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词数学抽象思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）