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解读新课程背景下高中语文课堂教学方法

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摘要摘要：语文学科是学好其他学科的基础性课程，具有较强的综合性与基础性特征，其中综合性指的是语文学科能够借助语文知识提升学生的综合运用能力以及实践能力；而基础性则指的是语文学科对提升语言能力、写作能力、理解能力都具有重要作用，在这一背景下，语文学科在实施中产生了“知识与能力”、“过程与方法”以及“情感与态度”三方面的教学目标，这也对高中语文教学带来了新的要求。因此，在新课程背景下，高中语文教师应当结合学生实际情况与学科内容对课堂教学方法进行调整和优化，全面提升教学效果。

DOI rj8mvn9r40/5327110

作者张浩

机构地区江苏省淮安市范集中学 223215

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词新课程高中语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）