摘要
摘要：阅读是小学语文教学中最为基础也是最为重要的教学组成部分。随着近些年来，我国教育事业的持续发展，新课改也对当前的小学语文阅读教学提出了更进一步的教学要求，并在《义务教育语文课程标准》中明确支持，教师要重视阅读教学，培养学生的阅读兴趣，促使学生养成良好的阅读习惯。而学生优秀阅读能力的养成是建立在阅读大量文本材料之上的，倘若小学语文教师在实际的阅读能力培养中仅将教学重点集中在教材和课堂中，便会在一定程度上限制小学生语文核心素养的发展。因此，为了能够有效的突破传统小学语文阅读教学的局限性，开展与实施拓展阅读教学就显得尤为必要和关键。基于此，本文将结合笔者多年的教学经验，着重探讨在新时期下小学语文拓展阅读教学的开展方法与策略，以期能够为相关教学工作者在优化小学语文阅读教学形式，培养学生语文核心素养上提供一些具有实质性的教学参考作用。
出版日期
2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
