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探讨小学中高年级学生数学自学能力的培养策略

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摘要摘要：审视传统的小学数学教学，可以发现教师通常习惯采用传统的教学模式。在这样的教学模式中，教师会直接将现成的知识结论传授给学生。这样的学习方式不利于学生核心素养的发展。因此，在小学数学的教学过程中，教师应该给予学生充足的时间与空间，并利用恰当的方式对学生的自主性学习活动进行引导与点拨。基于此，本文章对如何培养小学中高年级学生的数学自学能力进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 5jon33z64v/5308612

作者曾金媛

机构地区福建省漳州市实验小学古雷开发区分校

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学中高年级自学能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）