幼儿教育小学化的现象及对策刍议

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摘要 摘要:幼儿园是培养学生身心健康以及兴趣爱好的场所,但是近几年越来越多的幼儿园选择小学化教学,对学生实行“拔苗助长”的政策。这种教育方式只会导致学生一味地选择学习,不知道该怎么处理生活的方方面面,以及没有兴趣爱好,从而使得学生不敢表达自我,只能被迫朝学习的方向努力。根据这种情况本文将对这种小学化教育的现象进行分析并提出相应的对策。
出处 《中国教师》 2021年09期
出版日期 2021年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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