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关于小学数学单元教学设计的原理与策略探究——以“多边形的面积”单元设计为例

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摘要摘要：本篇文章是以小学数学为例，具体选取多边形的面积为例，对其中的单元进行设计，从而有利于激发学生的兴趣，首先对单元教学的定义进行设计，其次对单元教学设计的主要特点进行论述，然后对教学单元中的设计环节进行论述，最后对实施策略一以 “ 多边形的面积 ” 为例。

DOI 54kxqnpejk/5284581

作者伍伴兄

机构地区广东省东莞市长安厦岗小学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学单元教学设计多边形策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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