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核心问题引领，打造小学数学深度学习课堂

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摘要摘要：在当前这一素质教育不断深化改革背景下，合理的课程教学引导成为了各学科教师关注的重点，特别是小学数学教师，在教学过程中更是将如何有效提高课程教学质量与效率当成了工作重点。因此，为了保证课程教学质量与效率得到进一步提升，小学数学教师就在教学中通过核心问题引导，开始打造小学数学深度学习课堂，使学生在学习过程中能够深入了解所学知识，并将所学知识灵活应用起来，最终将小学数学课程教学工作推向现代化发展进程中。

DOI pj0vqzvvdy/5270775

作者林孝华

机构地区广东省梅州市梅县区扶外小学广东梅州 514700

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学数学核心问题深度学习应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）