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《中国教师》
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2021年06期
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关注学生身心发展,提高学生学习成效
关注学生身心发展,提高学生学习成效
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摘要
摘要:在我们日常的教育教学中,传统的教学模式普遍存在着一个误区,教师都习惯于就教学而开展教学,没有过多地去关注原本作为教学活动主体的学生,导致师生双边活动缺乏和谐的师生关系作为基础,成效提高不快。新课程理念要求教师能够多角度关注学生成长,为学生营造最优化的成长环境。因此,作为教师,在教育教学工作中要能够关注学生身心发展,采取针对性措施,为学生健康成长,提高学生学习成效,全面发展服务。
DOI
pd5g7y8lj7/5270623
作者
陈俊东
胡玉梅
机构地区
云南省红河州泸西县泸源普通高级中学
出处
《中国教师》
2021年06期
关键词
关注 身心 提高 成效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年06期
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