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小学低年级数学趣味性教学的策略

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摘要摘要：数学是贯彻我们学生生涯的必备学科，其中最基础最关键的就是小学数学的学习。深度思考数学知识可以为我们今后的学习生涯打下坚实的基础，但是由于数学科目本身存在着单一性和枯燥性，而且具有一定程度的难度需要具有缜密的思维逻辑和全面性的数学知识体系。造成许多的学生对数学学习存在着逃避的现象，在这样的形式之下，加强现在小学生数学知识学习的多样性，创新传统的数学趣味教学模式，增添数学学习的乐趣性，以此吸引小学生接收数学知识并且可以喜欢并且真正热爱数学这门伟大的学科。

DOI 7j6woemp40/5255942

作者李涛

机构地区黑龙江省哈尔滨市团结小学校 150006

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学数学趣味教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）