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小学高年级语文阅读教学的策略研究

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摘要摘要：小学语文作为小学教育阶段的主要教学科目，而且语文阅读是小学语文的关键组成部分。语文阅读可以帮助学生建立逻辑思维意识。同时，培养了学生的语文综合素质。伴随新课程教育改革制度的深入推广，促使小学教师注意到学生的综合素质培养问题。通过对高年级的小学生进行语文阅读教学训练，有效提升了小学生对语文知识的阅读理解能力，激励学生对语文知识产生主动学习的欲望，同时促进学生的思维创意与阅读创新能力的发展。基于此，本文章对小学高年级语文阅读教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI lde85gr9d3/5211765

作者于春红

机构地区德州市德城区新湖北路小学 253000

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学语文高年级阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）