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小学高年级语文阅读教学的策略研究

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摘要摘要：语文新课程改革对小学不同阶段的学生提出了不同的阅读要求，以高年级为例，其教学目标是让学生理解课文的主要内容，体会作者的思想情感，学会作者的表达方式进行课外阅读，逐步养成阅读文学名著的习惯。基于此，对小学高年级语文阅读教学的策略进行研究，仅供参考。

DOI 54kx3320jk/5106281

作者柯文娇

机构地区湖北省阳新县黄颡口镇中心小学 435219

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词小学语文阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）