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“众创融合模式组织体系”改革与实践——以某农村中职学校创新为例

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摘要摘要：借助具体农村中职学校的行动研究，来分析多学科课程融合变革在解决中职课改中的多学科对接、“书证融通”对接、课赛活动对接，及师资队伍欠缺、课程总容量不足等系列问题，通过某农村中职学校变革实施的组织搭建、教学体系重组、师资队伍打造和多课程融合实施，分阶段推进运行结果看，多课程的众创融合模式运作可以有效解决农村中职学校在课改中出现的多种普遍问题，形成了独特的众创融合模式运作体系。

DOI 3j7kke2wd1/5195477

作者江德绪

机构地区浙江省乐清市柳市职业技术学校（浙江乐清）325600

出处《中国教师》 2021年04期

关键词农村中职学校多学科融合模式中职课程改革书证融通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）