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浅谈初三英语有效教学策略

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摘要摘要：初三的学生进入了英语学习的关键时期。在此期间内，学生们时间紧迫，任务繁重，学习压力较大。因此，作为一线教师，如何发挥引导和促进作用，帮助学生提高学习效率尤为重要。有鉴于此，本文将理论与实践相结合，并整合了多种研究方法，分析了如何提高初中英语教学的有效性，并给出了相应的参考策略，并辅以案例研究，希望可以为当代教师如何较好初三学生，获得更好的英语学习效果奠定坚实的基础。

DOI pj0v382ydy/5167703

作者余胜勇

机构地区安徽省肥东第三中学 231600

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）