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思维导图在小学习作教学中的应用研究

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摘要摘要：习作教学是小学语文课堂的教学重难点，教师需要结合学生已有的认识水平，通过总结方法不断促进和提高学生的思维方法，从而实现高质量的习作教学。而如何寻找可操作性强的教学方法值得每一位教学工作者深入思考和实践。思维导图的运用无疑能够在一定程度上促进学生对习作课的认识，帮助他们养成养好的习作习惯，为行文的流畅和逻辑性奠定良好的现实基础。现如今思维导图在小学习作教学中的应用变得越来越普遍，本文即围绕这个问题进行深入研究和思考，旨在促进思维导图这一方法的高质量运用。

DOI 7dm0myyojn/5167154

作者郭义仙

机构地区贵州省遵义市红花岗区深溪镇中心学校 563000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词思维导图小学习作应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）