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基于学科核心素养的高中生物课堂教学研究

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摘要摘要：在传统的教学模式中，教师往往会采用较为单一的教学模式开展教学，学生往往会陷入被动学习的境地，这对于提高学生的学科核心素养是不利的。为了有效解决这个问题，教师可以通过创新自己的教学方法，让学生能够在多样化的教学方式中激发自己的生物学习兴趣，这对于培养学生的学科核心素养有着重要的作用。本文围绕基于学科核心素养的高中生物课堂教学展开论述，希望对大家有所帮助。

DOI odwn0p6vdk/5162908

作者鲁燕

机构地区萧山第十高级中学，浙江省杭州市，311200

出处《中国教工》 2021年3期

关键词学科核心素养高中生物教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）