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浅析高年级小学数学解决问题的策略

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摘要摘要：数学学科，是小学所有学科中非常重要的一环。对于小学高年级的学生而言，如果数学的基础知识不够顽固，就会缺少主动梳理数学问题的能力，缺乏学习数学的动力和兴趣。这就导致学生在学习和理解数学问题上有很大的阻力。本文根据分析当前高年级小学生学习数学的课堂教学现状，以及高年级小学生解决数学问题的能力，提出相关解决问题的策略及可行建议。

DOI ojz61o8yd5/5132870

作者金朝达

机构地区广东省湛江经济技术开发区丹僚小学 524081

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学数学解决问题高年级数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）