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小学家庭特殊教育中家校互动模式应用探析
小学家庭特殊教育中家校互动模式应用探析
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摘要
摘要:当下,随着课改深入,社会对教育领域关注力度增强,相关举措随之愈发完善。据调查发现,我国残疾人口众多,其中不乏有很多适龄学生。我国强调以人为本,对特殊人群给予平等待遇和特殊关怀是提升特殊人群社会满足感的重要渠道。为此,在学校中加强与特殊家庭的家校合作力度十分必要。本文便立足于小学特殊家庭,对小学家庭特殊教育中的家校合作模式进行深入研究,望加强相关教育人士对特殊学生的重视。
DOI
lde8oqned3/5117989
作者
梁雄平
机构地区
广西省南宁市沛鸿小学 530021
出处
《中小学教育》
2021年1期
关键词
小学教育
特殊家庭
家校合作
教学模式
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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