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《教育学文摘》
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小学语文朗读指导创新探究
小学语文朗读指导创新探究
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摘要
摘要:小学语文课标中明确要求:学生能正确流利有感情地朗读课文。要完成这个目标,教师在教育教学中就应该重视朗读教学的指导,作为语文教师,我们要培养学生听、说、读、写的综合语文素养,而其中“朗读”的能力也是尤为重要。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文朗读指导创新探究提出了一些建议,仅供参考。
DOI
rj88xkgrj0/5104534
作者
刘丹
机构地区
河源市源城区东湖实验学校 517000
出处
《教育学文摘》
2021年1期
关键词
小学语文
朗读指导
创新探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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