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浅谈初中数学教学中的问题解决能力培养

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摘要摘要：本文基于初中数学教学实际，结合相关理论与调查分析研究，对培养和提高学生问题解决能力的有效策略做简要探讨。

DOI n4993lx94y/5086359

作者黄文建

机构地区四川省凉山州昭觉县东晨中学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词初中数学问题解决过程阶段培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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