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立足核心素养，优化初中信息技术课堂教学

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摘要摘要：对核心素养的研究不仅仅是大学教授以及专门的研究人员的工作，每一位中小学教师也有研究教学与研究新课题的义务。对于初中信息技术教师，在教学经验积累过程中，不应该单纯的追求学生对知识的掌握程度，对学生的信息素养培养也应该是评价的重要一部分。本文结合笔者教学实践，从“结合实际解释理论，发展学生信息意识；引导学生课堂实践，提升学生信息能力；结合项目开展教学，培养学生计算思维”三方面对此展开深入讨论。

DOI 34go3wk8d9/5084355

作者郑红

机构地区浙江省台州市黄岩区新前中学

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词核心素养素养培养初中信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）