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小学数学课堂与信息技术教学的有效融合
小学数学课堂与信息技术教学的有效融合
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摘要
摘要:众所周知小学生的理解能力是非常差的,所学习的知识内容有一点的难度就会花费教师大量的时间进行讲述在,还有一个原因就是因为小学生的想象力是特别的丰富,教师所讲解的知识内容学生在学习的过程中会按着自己的想法去理解,这就造成了认知偏差,因此教师在日常的教学过程中就需要按着学生的逻辑思维来进行知识内容的讲解,这样才可以有效的提高学生的学习速率,本文就小学数学课堂与信息技术教学的有效融合进行探讨。
DOI
rj88lmopj0/5082710
作者
唐守兵
机构地区
四川省绵阳市盐亭县金孔镇宗海小学 四川省 绵阳市 621603
出处
《中小学教育》
2020年20期
关键词
小学数学
信息技术教学与课堂的有效融合
激发学生课堂学习兴趣
减轻教师课堂教学压力
全面理解知识内容
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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